Les Entretiens Cliniques d’Orthophonie #4
LE LANGAGE ORAL CHEZ L’ENFANT

La rééducation d’un enfant présentant un trouble développemental du langage (TDL) nécessite un grand nombre de décisions thérapeutiques orientées par les connaissances du clinicien, les données de la littérature scientifique sur l’efficacité des méthodes et techniques, la prise en compte des stratégies d’apprentissage particulières de l’enfant et les caractéristiques et valeurs de son environnement.

Ces deux journées verront se succéder des intervenants universitaires et cliniciens dans
l’objectif d’ancrer les pratiques de prise en soins dans les connaissances scientifiques les plus récentes.

Les interventions des deux matinées auront pour objectif d’affiner vos connaissances
théoriques sur les modèles développementaux, le développement langagier du jeune enfant, les liens entre le langage oral et écrit, le bilinguisme dans le cadre des TDL, la pragmatique, les liens entre théorie de l’esprit, morphosyntaxe et TDL, la cognition sociale.  Les après-midi seront orientés davantage vers la pratique clinique en langage oral : de l’accompagnement familial au bilinguisme, vers une intervention en phonologie (Metaphon) et au sein de l’école (SOLEM).

Programme de la formation

Vendredi 24 septembre 2021

[icon_timeline timeline_style= »jstime » time_sep_bg_color= »#ea4f31″ tl_animation= »tl-animation-shadow »][icon_timeline_item time_title= »8h30″]Accueil[/icon_timeline_item][icon_timeline_item time_title= »8h45″]Présentation de la journée[/icon_timeline_item][icon_timeline_sep time_sep_title= »9h-13h00 : Atelier 1 : actualités et perspectives sur le langage oral »][icon_timeline_item time_title= »9h – 10h30″]Troubles développementaux du langage : enjeux et perspectives.

Intervenante : MAILLART Christelle, Professeur ordinaire, Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Éducation Département de Logopédie clinique, ULiège.[/icon_timeline_item][icon_timeline_item]Les théories sur l’acquisition du langage sous le prisme des interactions.

Intervenante : SALAZAR ORVIG Anne, Professeure en Sciences du Langage, Université Sorbonne Nouvelle – CLESTHIA.[/icon_timeline_item][icon_timeline_sep time_sep_title= »10h30 – 11h00 Pause »][icon_timeline_item time_title= »11h – 12h30″]Impact de la recherche sur la pratique orthophonique depuis 40 ans.

Intervenant : MONFORT Marc, Logopède, Professeur d’enseignement spécial.[/icon_timeline_item][icon_timeline_item]Différencier les Idées de la Réalité par Exercices (DIRE) chez les enfants avec un TDL.

Intervenante : DURRLEMAN Stéphanie, Dr. Qualification aux fonctions de Professeur des Universités, Conseil National des Universités, Ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation, France. Doctorat (PhD).[/icon_timeline_item][icon_timeline_item time_title= »12h30 – 13h00″]Echanges stagiaires/intervenants[/icon_timeline_item][icon_timeline_sep time_sep_title= »13h00 – 14h15 Pause repas libre »][icon_timeline_sep time_sep_title= »14h15-17h45 : Atelier 2 : interactions sociales et partenariat parental, le langage en situations « ][icon_timeline_item time_title= »14h15- 15h30 »]Observer et soutenir le développement langagier et communicationnel des enfants en classe maternelle : présentation de l’outil SOLEM.

Intervenantes : LEROY Sandrine, Clinicienne et assistante à la Clinique Psychologique et Logopédique de l’Uliège, Master en logopédie, Doctorat en Sciences Psychologiques et de l’Education et KOUBA HREICH Édith, Orthophoniste, doctorante en logopédie à l’ULiège, directrice de l’Institut supérieur d’orthophonie, Université Saint Joseph de Beyrouth.[/icon_timeline_item][icon_timeline_sep time_sep_title= »15h30 – 16h00 Pause »][icon_timeline_item time_title= »16h00- 17h15″]La mise en place d’un partenariat parental : étude de cas d’un suivi en accompagnement familial. Embuches et mises en mouvement.

Intervenante : KUNZ Laurence, Orthophoniste, Chargée d’enseignement Universités Lyon 1 et Franche Comté, Formatrice.[/icon_timeline_item][icon_timeline_item time_title= »17h15 – 17h45″]Echanges stagiaires/intervenants ; synthèse de la journée[/icon_timeline_item][/icon_timeline]

Samedi 25 septembre 2021

[icon_timeline timeline_style= »jstime » time_sep_bg_color= »#ea4f31″ tl_animation= »tl-animation-shadow »][icon_timeline_item time_title= »8h30″]Accueil[/icon_timeline_item][icon_timeline_item time_title= »8h45″]Présentation de la journée[/icon_timeline_item][icon_timeline_sep time_sep_title= »9h-13H00 : Atelier 3 : langage en développement, langage en situations »][icon_timeline_item time_title= »9h-10h30″]La parole et le nourrisson : découvrir qui parle et pour dire quoi.

Intervenante : DEHAENE-LAMBERTZ Ghislaine, Directrice de recherche (DRCE1) CNRS, Directrice du laboratoire de Neuro-imagerie du Développement.[/icon_timeline_item][icon_timeline_item]Les liens entre le langage oral et le langage écrit chez l’enfant au développement typique et chez l’enfant présentant un trouble développemental du langage.

Intervenante : MACCHI Lucie, Maître de conférences (Laboratoire STL, Université de Lille).[/icon_timeline_item][icon_timeline_sep time_sep_title= »10h30 – 11h Pause »][icon_timeline_item time_title= »11h00 – 12h30″]Quels facteurs influencent l’acquisition de la phonologie du français chez des enfants bilingues ?

Intervenante : DE ALMEiDA Laëtitia, Docteure en Sciences du Langage, Maitre de Conférences
à l’Université de Lisbonne.[/icon_timeline_item][icon_timeline_item]Cognition sociale et langage oral d’enfants à développement atypique.

Intervenantes : SCHELSTRAETE Marie-Anne, Professeure à l’Université catholique de Louvain,
Belgique, Psychologue, logopède et Docteur en Sciences Psychologiques et NADER-GROBOIS
Nathalie, Professeure à l’Université catholique de Louvain, Belgique, Titulaire de la Chaire
Baron Frère en orthopédagogie.[/icon_timeline_item][icon_timeline_item time_title= »12h30 – 13h00″]Echanges stagiaires/intervenants[/icon_timeline_item][icon_timeline_sep time_sep_title= »13h – 14h15 Pause repas libre »][icon_timeline_sep time_sep_title= »14h15-17h45 : Atelier 4 : situations cliniques, de la technique au contexte »][icon_timeline_item time_title= »14h15- 15h30″]Rééducation d’un trouble phonologique à l’aide de Metaphon.

NOSSENT Christine, Orthophoniste et Formatrice.[/icon_timeline_item][icon_timeline_sep time_sep_title= »15h30 – 16h Pause »][icon_timeline_item time_title= »16h00- 17h15″]Facteurs de risque et de protection : le cas des enfants plurilingues et pluriculturels.

Intervenante : ANTHEUNIS Paulette, Orthophoniste et formatrice Dialogoris et DULALA.[/icon_timeline_item][icon_timeline_item time_title= »17h15 – 17h45″]Echanges stagiaires/intervenants ; synthèse de la journée[/icon_timeline_item][/icon_timeline]

Inscription

​L​​’inscription aux Entretiens Cliniques d’Orthophonie se fait sur le site d’Orpheo.

Tarifs des journées (présentiel et distanciel)

380 euros (libéraux) 500 euros (salariés).
(repas midi libres)

Les journées bénéficieront d’une prise en charge FIF PL (format présentiel et distanciel).

Pour toute question, vous pouvez contacter Nadine Jalabert

  • par mail nadine.jalabert@wanadoo.fr
  • par téléphone 06 63 39 52 67

 

Le comité scientifique
Maud CLAIR-BONAIME, Didier ROCH

Le comité d’organisation
Nadine JALABERT, Franck MEDINA, Joffrey TRAUCHESSEC

Organisme de formation
ORPHEO SARL
Organisme de formation inscrit- au RCS d’Alès (N° 514 529 700).
Prestataire de formationenregistré sous le n° 91 30 02990 30 à la Préfecture de la Région Languedoc-Roussillon.
Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l’Etat.
Organisme autorisé à dispenser des formations de DPC.

Accès

Pour accéder aux Entretiens Cliniques d’Orthophonie à l’espace Diderot consulter la carte ci-dessous.

Contactez-nous !